北京师范大学《发展心理学》2024-2025学年第一学期期末试卷

北京师范大学《发展心理学》2024-2025学年第一学期期末试卷学院专业/班级学号姓名题号四五六阅卷七总分9#99#9999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999教师得分一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内)1.儿童开始能够理解守恒的年龄阶段是()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段2.婴儿对母亲是否在场表现出无所谓态度，母亲离开时不反抗，回来时也不理会，这类婴儿的依恋类型是（)A.安全型依恋B.回避型依恋C.反抗型依恋D.素乱型依恋3.埃里克森认为青少年期主要的心理社会危机是（)A.信任对不信任B.自主对羞怯C.勤奋对自卑D.同一性对角色混乱4.儿童能够以命题形式进行思维，其认知发展已达到()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段5.提出“最近发展区”概念的心理学家是()A.皮亚杰B.维果斯基C.埃里克森D.班杜拉6.幼儿期儿童的主导活动是()A.游戏B.学习C.劳动D.社交7.个体在成年中期面临的主要发展任务是()A.获得亲密感，避免弧独感B.获得繁殖感，避免停滞感C.获得完善感，避免失望感D.获得自主感，避免羞怯感8.儿童开始出现抽象逻辑思维的萌芽是在()A.幼儿晚期B.小学低年级C.小学中年级D.小学高年级9.青少年的自我中心性表现为（)》A.假想观众B.独特自我C.两者都是D.两者都不是999999999999910.老年人的记忆衰退特点是()A.机械记忆衰退明显B.意义记忆衰退明显C.两者衰退程度相当D.与记忆材(第1页)